Eğitmenlerimiz | gifted-coder-mersin

Eğitmenlerimiz / Ekip Arkadaşlarımız

Çocuklarınızı en etkin Bilgisayar Programcılığı eğitimini verebilmek için Mersin'de Bilgisayar Programcılığı, Robotik, Elektronik, Python, JAVA, C++, 3D Yazıcı, Grafik Tasarım, ICT, Web Yazılım ve Bilişim alanlarında en uzman kişilerden oluşan eğitmenlerimizi bir araya getirdik.

Çocuklar video kaydı gibidir. Yedisine kadar ne kaydederseniz, yetmişine kadar onu izlersiniz. Çocuklarımızın erken yaşlarda

edindiği beceriler onların geleceklerini biçimlendirmektedir.

Bilişim toplumunda bireylerin günlük yaşamlarının ayrılmaz

parçası olan bilgisayar ve türevi aygıtların en önemli

unsurlarından biri olan yazılımın ya da programların

sistemlere nasıl can verdiğini, bu aygıtların yönetilebilir

olduğunu, bunlarla sorunların adım adım çözülebildiğini

anlamaları açısından çocukların programlama ile tanışmaları

yararlıdır. Basit olarak programlama, çocuklara analitik

düşünme ve sorun çözme becerilerini kazandıran bir yöntem,

araç olarak değerlendirilmelidir.

12 yıldır yürüttüğüm çalışmalarımda edindiğim tecrübe göstermektedir ki bilgisayarla üretim yapmaya başlayan çocukların ve gençlerin bu cihazlara olan bakışları değişiyor. Yeni nesillerimizin, bilgisayar teknolojilerinin sadece eğlence değil, aynı zamanda değer yaratma ve problem çözme aracı olduğunu erken yaşlarda fark etmesi hem onların hem ülkemizin geleceğine çok olumlu katkı sağlayacaktır.

21. yüzyıl bireylerinin sahip olması gereken en temel beceriler arasında yer alan bilişim teknolojilerini etkin kullanma ya da üretim amaçlarına yönelik olarak kullanma bütün çocuklarımızın algoritmik düşünme becerilerine sahip olmasıyla mümkün olabilecektir. Programlamanın çocuk oyuncağı olması bu açıdan bakınca geleceğimizin garantisidir demek abartı olmayacaktır. Kaçan trenlerin arkasından bakmamak için çocuklarımıza güvenelim çünkü programlama onlar için çocuk oyuncağı.

Herkes KOD Yazabilir VİDEO Seyret TIKLA

MIT´den Mitchel Resnick bir makalesinde bu çağı şöyle tanımlıyor;

"Bugün okullarda uygulanan müfredatın büyük bir bölümü, kağıt-kalem çağı için tasarlanmıştır. Bu durum iki nedenle değişmeli:

Öğrencileri başarılı olmaları için hazırladığımız dijital toplumsal yaşamın dönüşümü ve dijital teknolojilerin öğrencilerimizin öğrenme biçimlerini değiştirmesi...

Endüstriyel çağdan bilgi toplumu çağına ve şimdi de yaratıcı toplum çağına geçiş yaşıyoruz. "Halen bilgi toplumu çağını konuşmaya devam etmek yerine yaratıcı topluma geçebilmek için erken yaşta çocuklarımıza algoritmik düşünme becerilerini artırmak ve yaşayacakları döneme hazırlamak için programlama öğretmeliyiz.

Bilgisayar ve internetten şikayet etmek yerine onları çocuklarımız için üretim aracı haline getirebilmeliyiz. Sanayi devrimini kaçırmış olan ülkemizin dijital devrimi yakalayabilmesi ancak programlama çocuk oyuncağı gibi seferberlik yani toplumun tümünün desteklediği kampanyalar ile olabilir.